好好“念书” 根除“战术”——2020全国理综卷生物部分评析

高考前夕，有个学生萌萌地说：老师，我终于明白，你说上学人们叫“念书”而不叫“做题”的道理了，咱们生物的题真的像你说的那样，书上什么都有。高考结束，看今年的试卷依然验证了这一点。我们就2020年高考生物试题作如下分析：

一、试卷结构

今年试卷依然由三种类型组成。

选择题1到6题，36分；填空简答题29到32题，39分；选做题37到38题，任选一题，15分；共计90分。内容包括必修一到必修三、选修一和选修三。我校应届学生做选修一37题，补习班学生做选修三38题。

二、试卷分析

从整套试卷6加4加2，总共12道题来看，今年生物试卷整体难度偏简单，没有出现偏题怪题难题，试卷考查的主要内容较全面，考察的内容概念性知识点默写较多，考察的是学生回归课本重视基础的能力。注重理论联系实际，实验题农业生产题多，遗传有点偏简单，考察课本内容基本知识点，对于好学生很难拉开分数线。 

具体分析如下，

1、关注课本基础实验，突出了课本实验的地位。

第4题，考了课本4个具体实验的材料和目的。这都是老师平时特别强调和需要记忆的。第5题考的是摩尔根做的果蝇实验，为萨顿找基因在染色体上的假说的证据。第6题主要考的是土壤小动物的相关问题，其中有丰富度调查方法，联系生产实践。

2、关注课本主干内容的基本知识。

29题设置方式较新颖，选择第2题重点考的是课本上说的脂肪消耗氧气多，重点要清楚的是底物为糖。第3题和29题更侧重基础知识的考察，非常简单，尤其29题考察基本知识点的试题以表格形式出现的方式比较新颖。

3、注重各知识点之间的联系，理论联系实际。

考生产农业相关的知识多，30题考中耕松土施肥浇水，这些都是老百姓明白的道理。31题糖尿病的问题，32题育种问题都和老百姓生产生活密切相关，设问简单直接，很好解释作答，不存在有话说不上来的问题。

4、关注重大生物事件与生物知识契合点的考察。

今年新冠疫情严重，生物学科试题出现病毒的相关知识考查是必然的选择，第1题和第38题都是围绕病毒展开。

我们在7月4日的考前复学中，给学生做了系统详细的复习回顾总结，其中再次讲到了关于戴口罩，洗手，新发地案板等有意义的话题。关于病毒免疫的血清抗体，单克隆抗体的研制等问题也都是给学生做了详尽的回顾复习。这使得学生答题得心应手。

试卷中的不足

今年大题的设置和往年相比变化很大，没有考查生态系统部分知识点，增加了29题关于膜结构的填表，没有背景题干信息直接考察课本内容。29题设置了五个填空，过于简单，而分值过高，比做一个选择题容易，同样32遗传题虽然不难也有点偏，没有考察计算和逻辑分析，单纯考察对于基因重组的概念方式，变异能否遗传的知识点。

今后工作中的改进。

结合每年高考题的导向，不断地改进应考策略，重点是根除题海战术，让学生用书引导做题，用题分析吃透课本，重点是老师善于引导学生做1道顶100道的题，提高分析归纳能力，切实减轻学生负担，又能让学生学会，在高考中取得好成绩。

       生物教学要回归课本，注重基础，后期复习可以对着教材目录，逐条落实检查自己比较弱的知识点，重点复习，及时发现知识点上的盲点。梳理主干知识点，强化主干知识的复习。这几年对于生物基础知识考查成为考察主要内容，对课本上的结论性语言，原因类描述的语句，帮助学生记忆，熟练掌握。 

     【 作者简介 】

      杨广琴：北晨学校高中部生物学科中心主任，高级教师，张家口市优秀教师，市重大贡献教学工作者，涿鹿县优秀教师，县教学能手，县先进工作者。

      侯向钊：北晨学校高中部生物骨干教师。先后获得张家口市优秀教师，涿鹿县教学新星，优秀教师，优秀班主任，高考突出贡献教师，奥赛优秀辅导教师。